為進一步加強中小學(xué)專兼職心理教師工作能力、解決心理工作當中的倫理與技術(shù)困境，提升學(xué)生心理工作效率，促進學(xué)生心理健康發(fā)展，2022年11月11日下午，由合肥高新區(qū)社會事業(yè)局主辦、高新區(qū)校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站承辦、安徽徽韻心理咨詢有限公司協(xié)辦的高新區(qū)專兼職心理教師個案督導(dǎo)暨專業(yè)技能培訓(xùn)（第三期）如期開展，注冊心理師王世民副教授帶領(lǐng)全區(qū)中小學(xué)專兼職心理教師開展此次線上個案督導(dǎo)與培訓(xùn)活動。

在今天的督導(dǎo)當中，咨詢師帶來一個活潑可愛但卻不愿上學(xué)的小來訪者。出于對來訪者身心發(fā)展水平的考慮，整個咨詢的過程主要使用沙盤游戲療法與表達性藝術(shù)治療。咨詢目前處于結(jié)束狀態(tài)，但在咨詢結(jié)束后，咨詢師感覺似乎“放不下”這個孩子，遂提交個案進行督導(dǎo)。在討論的過程當中，咨詢師們通過提問和發(fā)言幫助咨詢師從多方面補足來訪的信息、清晰咨詢框架、厘清咨詢歷程及未來方向。而咨詢師對于咨詢過程的坦誠描述和覺察，也為在場的其他老師展示了移情與反移情在咨詢當中的作用。在督導(dǎo)的結(jié)束部分，王老師提醒大家在咨詢的過程當中一定要注意邊界的設(shè)置，這是咨詢師能夠穩(wěn)穩(wěn)的坐在自己位置上的前提。

高新區(qū)輔導(dǎo)站專兼職心理教師個案督導(dǎo)暨專業(yè)技能培訓(xùn)的開展，幫助各位老師在進行專業(yè)助人工作時能夠得到及時的反饋，以促進后續(xù)工作的及時修正和調(diào)整，也通過線上督導(dǎo)這個媒介，集思廣益，有效促進了個人和整個區(qū)域心理工作水平與效果的提升。

徽韻心理秉持“服務(wù)社會大眾，傳播心理健康”的理念為長期為中小學(xué)、高校、企事業(yè)單位開展各類團體心理活動，有需要請聯(lián)系徽韻心理培訓(xùn)部：0551-63511249 15395166706王老師